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第四十四章 倒霉的謝頓

  第二天,席勒上完課,一如往常的按時收作業,但今天他發現全班32份作業,交的整整齊齊,而且從厚度來看,似乎都寫夠了字數。

  他有些奇怪,往常雖然他催作業催的很緊,可也總有那么一兩個人不交,許多交了的人當中,也有很多人是糊弄的,隨便寫了兩頁紙,中間夾了一堆白紙,或者干脆隨便抄一些什么文章交上來。

  但這次,他站在講臺上,粗略的翻了翻,發現所有人竟然都認認真真的寫了論文,盡管有一些寫的不太好,一看就是從來沒寫過論文的,但起碼努力的在往題目上靠,雖然措辭很像一個絕望的文盲,但起碼都努力沒跑題。

  學生們看見他在翻作業,大氣都不敢出,以往到了這個時候,馬上快下課了,學生們都在收拾東西,可現在沒有一個人有動作,全都老老實實的待在自己的座位上,等著席勒發話。

  會出現這種情況的原因很簡單,就在昨晚,全班都知道席勒為了追著伊文斯要作業,直接找上了哥譚的地下之王法爾科內。

  在沒有蝙蝠俠的時代,我們姑且把這個時代稱為“前蝙蝠俠時代”,在這個時代里,在哥譚話語權最大的就是法爾科內,和他治下的十二個黑幫家族。

  這群黑幫家族的勢力到底有多大?東區一霸薩爾·馬羅尼,也不過是勞倫家族的一條走狗,而勞倫家族在十二個黑幫家族里排倒數。

  排第一的就是法爾科內家族,并且老教父法爾科內對十二個家族有說一不二的話語權。

  在這個時代里,你可以不知道哥譚市的市長是誰,甚至也可以不知道布魯斯·韋恩是誰,但你必須得知道法內科爾和其他十二個黑幫家族的姓氏,否則你在哥譚根本活不下去。

  自從知道席勒追作業追到了哥譚教父那里,所有學生昨天晚上的補作業歷程,都相當驚心動魄。

  席勒倒是難得的很高興,所以他說:“這次作業的情況看起來很樂觀,似乎所有人還比較認真的寫完了,隨后我把這些作業批閱完成之后,我會給所有人加上額外的十分平時分,其中寫的比較好的幾個人,如果你沒有讀研究生的意愿,可以來我辦公室談談推薦信的事兒……”

  結果,教室里居然突然響起了熱烈的掌聲,也不知道是為席勒說的獎勵,還是為劫后余生的他們自己。

  而這一切,都被校長謝頓看在眼里。

  謝頓這個人呢,說好聽一點叫執著,說不好聽一些就是軸,他盯準了誰,一定會想方設法的去搞他,雖然席勒的強硬態度,讓他沒辦法立刻下手,可他一直在尋找機會。

  校長可以調動哥譚大學所有教室的監控攝像頭,并觀察教師的講課情況,這個功能成了謝頓監視席勒的最好方法。

  接下來的幾天里,在席勒的課堂上,所有的學生都安靜如雞,伊文斯自動擔當起了班長的職務,每天收作業、交作業、發作業,組織課堂紀律,整個教學情況井然有序,誰也挑不出什么毛病來。

  這給了謝頓一種錯覺。

  原本他在普林斯頓的教務處工作時,大多數的學生基本都是這個水平,來到哥譚大學之后,他忙著站穩自己的腳跟,并沒主動去了解學生們的水平,在他看來,寫作業是學生的天職,哥譚大學雖然排名不如普林斯頓,可好像學生的素質也沒差到哪里去。

  至少在席勒的課堂上是這樣的。

  謝頓只顧著觀察席勒的課堂,而在席勒的課堂上,所有的學生都很安靜,學習任務完成的都很不錯,這讓席勒的教學安排,都完成的很順利。

  于是謝頓又動了別的念頭。

  眾所周知,他推行的校園禁酒令,卡在了一個不上不下的位置。

  目前愿意遵循這個計劃的人,大多也都把酒交了上去,但不愿意的,都是當中的死硬分子,這群人寧可持槍反抗,也不愿意讓學校干涉他們喝酒的權利。

  學生是可以持槍反抗,可謝頓這個校長,他可不能拿著槍逼著學生們不喝酒,他不是土生土長的哥譚本地人,思維還停在文明社會,所以這個計劃,卡在了一個相當尷尬的位置,沒有辦法繼續推行了。

  發現罰酒他們不吃,謝頓又想要來敬酒了。

  謝頓在擔任行政工作之前,也曾經是一名教授,他畢業于牛津大學的現代文學專業,曾經在加州大學和大都會大學都任教過。

  謝頓覺得,要控制住哥譚大學,也必須得跟學生打成一片,就像哈維那樣受到所有人的歡迎,也是一條不錯的路線。

  因此他想要自己教一門課。

  碰巧,哥譚大學的文學系幾乎沒有,只有一門教基礎課的老師,文學和哲學專業已經多年不招生了,畢竟這個該死的鬼地方,實在是沒有什么文學和哲學的土壤。

  重新振興文學系、帶頭復興文學專業,如果他能招上來一批由他自己教導出來的文學院學生,那么他在這個學校里就有了自己的嫡系,謝頓是這樣打算的。

  并且看起來,席勒的課堂很安逸,教學目標推行的也都不錯,總得來說,就是天晴了,雨停了,謝頓又覺得他行了。

  雖然是大學教授,可上課的流程和教小學也沒有什么太大的區別,謝頓就像是一個看視頻的云玩家,在監控的那頭看著席勒上課,覺得輕輕松松。

  席勒上課的流程不過是走進課堂,等學生們坐好,然后拿出課本開始講課,中間會有一到兩個討論環節,討論之后,要么是席勒提問,要么是小組派人發言,發言過后,席勒進行一輪總結,接著再講一點別的內容,快下課的時候就收作業,下一節課的開頭會有一個講評作業的環節。

  20世紀的大學課堂就是這樣,沒有什么花里胡哨的幻燈片,大部分老師都是照本宣科,對心理學這種理論知識需要大量背誦的科目更是如此,不把書講透,那就什么都別想學明白。

  這個過程在課堂的視頻里看,的確沒有什么難度,如果學生配合的話,甚至能提前結束教學目標,快結束的時候,還能閑聊一會兒。

  從學生們開始變得特別聽話之后,席勒也愿意和他們聊聊自己曾經見識過的那些瘋狂殺人犯們,雖然席勒因為失憶,已經記不起很多細節,可這種傳奇經歷依然讓這幫毛頭小子們聽得津津有味兒,他們發現這位格外嚴厲的教授,的確有他的過人之處。

  在宣布文學院成立的時候,謝頓解雇了那名文學課基礎課的老師,然后自己上陣開始教學。

  就和大多數游戲視頻的云玩家一樣,看視頻的時候,覺得自己上自己也行,在上帝視角瘋狂指指點點,可真正自己到了游戲里,基本上都是被殺的落花流水,退出刪游退款一氣呵成。

  謝頓也不例外。

  真正開始上課之后,他就發現席勒的那個課堂完全就是一個假象,這里根本沒有任何一個聽話的學生,文學基礎課和心理學基礎課在某種程度上有些相似,那就是需要大量背誦,還需要寫論文。

  第一次交作業,整個班幾十份作業,只交了兩份,其中有一份只寫了一半的字數。

  謝頓拿出他強硬的政客風格,在課堂上痛斥了這種不交作業的行為,于是第二次交作業的時候,一份也沒有交上來。

  如說數學課和物理課這種理科課程,還有人天生就比較感興趣,那基礎文學課這種冗雜枯燥的課程,根本就不會有任何一個哥譚大學的學生好好聽課。

  學生們在課堂上干什么的都有,睡覺已經算是,比較好的愛好了,吃東西的、大聲聊天的、把游戲手柄摁的啪啪作響的,甚至還有當眾飛葉子的。

  不論謝頓怎么喊,沒有任何一個人理會他,哪怕他氣得摔門而出,也不過只是這堂課變成同樣混亂的自習罷了。

  謝頓同樣不了解哥譚,如果他了解,他就會知道,學生們已經夠好了,這個城市里能上大學的人,素質真的已經夠高了。

  在這座城市里,沒有持槍威脅同學、沒有物理上的炸學校,也沒有綁架老師和教授,哥譚的學生們已經可以稱得上這座城市的文明標兵了。

  可謝頓還是快被他們氣死了。

  尤其是有不少學生知道那個該死的禁酒令就是謝頓弄出來的,于是他們開始在謝頓的課堂上抗議,有人拿了一整箱香檳,在前排拔開塞子,對著謝頓狂噴,把他淋了一身酒,甚至還在課堂上組織喝酒的party。

  謝頓高喊著要扣學分,要開除他們,這幫人根本不在乎,謝頓開除了兩個學生,剩下的學生就更瘋狂了,結果就在一個漆黑的晚上,謝頓走在學校里,被草叢里不知道誰丟出來的兩個酒瓶砸破了頭,住進了醫院里。

  他怎么也想不明白,為什么在席勒課堂上乖的跟鵪鶉一樣的學生們,到了他這就都變成了瘋狂的極端分子。

  可能也只是他沒有聽過席勒說一句話:在這里,能對付罪犯的,就只有罪犯。

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