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第20章:武松打虎的知識點

  “葉校,這個陳凡又出新詩了。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜……我的天,這是多有才的男子才能寫出如此優美的詩作。”

  “豆豆,花癡了不是。”

  “我又沒結婚,花癡也沒事啊。”

  杭城希望學校,葉子來到了小學部辦公室。

  此時還沒有上課,一眾老師都在聊天。

  而之前在快抖上火起來的陳凡,最近幾天都是辦公室的熱點。

  “葉校,我結婚了,也可以花癡的。”

  “唉,就是可惜了,不認識,要是能認識一下陳凡老師就好了。”

  “是啊,是啊,要是能認識陳凡老師,我一定獻上我的初吻。”

  “你們這……”

  其實現在老師也沒有大家想象當中那么古板。

  更不用說,新時代里還有一大堆年輕的女老師。

  不過葉子卻是微微一笑,說道:“巧了,我剛好認識這位陳凡老師。”

  “葉校,你認識?”

  “對啊。”

  “你不會騙我們吧。”

  “騙你們做什么,昨天我還給他打了個電話,邀請他來我們學校。”

  “我的天,葉校……我太愛你了。”

  一眾年輕的女老師聽到這個消息,簡直是興奮的不行。

  有幾位女老師趕緊拿出畫妝鏡,一邊整理形容,一邊問道:“葉校,什么時候,什么時候陳凡老師要來?”

  “葉校,您應該早跟我們說啊。”

  “對啊,要是早跟我們說,今天我就化妝來學校了。”

  辦公室一眾女老師簡直沸騰了。

  葉子卻是輕輕咳了咳:“那個,大家也別這么激動,半個小時之后陳凡老師就會來。不過,我提醒大家一下,陳凡老師就是與大家交流交流。你們這樣,會嚇著他的。”

  “葉校,您放心,我們知道。”

  半個小時之后。

  陳凡按著葉子發過來的地址來到了學校。

  只是剛進校門。

  這時,一眾老師的熱情卻是嚇了陳凡一跳。

  “陳凡老師,真的是你,原來真的是你,我還以為葉校騙我們呢。”

  “陳凡老師,我是你的鐵桿粉絲。”

  “陳凡老師,我特別喜歡你的畢竟西湖六月中,因為你這首詩,我連去了西湖好幾遍。”

  “我也喜歡,我也喜歡,不過我更喜歡欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”

  “陳凡老師,能合個影嗎?”

  “陳凡老師,你還記得我嗎,我是白豆豆,你直播的時候我還給你刷過小禮物呢。”

  雖然是第一次見面。

  但不少年輕的女老師簡直就像陳凡的小迷妹,拉著陳凡拍照合影留念。

  至于聽到后面的小禮物,陳凡也是一些羞澀。

  沒辦法。

  陳凡雖然臉皮較厚,但在這一些老師面前,不自覺間就顯得有一些不好意思。

  “陳凡老師,其實相比您寫的詩,我覺得您講的武松打虎的故事才最為精彩。您把一個普普通通的歷史人物,通過打虎的故事,一下子卻是將武松給寫活了。我班上那些學生,他們現在個個都佩服武松,說他是打虎英雄,以后也要像武松一樣勇敢。”

  白豆豆有些激動,然后又說道:“陳凡老師,您看,我都對您這篇武松打虎的故事例出了一系列的知識點。”

  “啊,知識點?”

  陳凡一愣。

  隨即便看到白豆豆拿了一份文檔出來。

  只看到文檔上面,密密麻麻記載著有關于武松打虎的習題。

第一:認識生詞  一碟(die)

綽(chao)起  咆哮(paoxiao)

  鐵錘(chui)

  這一些生詞都是武松打虎里面涉及到的字詞。

  不只如此。

  后面還有多音字訓練。

  結:(jie)一聲,結實。

  折:(zhe)二聲,折斷。

  泊:(po)一聲,湖泊。

  句段分析一:武松走進店里坐下,把哨棒靠在一邊,叫道∶“主人家,快拿酒來吃。”只見店家拿了三只碗,一雙筷子,一盤熟菜,放在武松面前,滿滿篩了一碗酒。武松拿起碗來一飲而盡,叫道∶“這酒真有氣力!主人家,有飽肚的拿些來吃。”店家道∶“只有熟牛肉。”武松道∶“好的切二三斤來。”

  分析:“快”“一飲而盡”“切二三斤”等是對武松的語言描寫,動作描寫。活脫脫地描繪出了一個性格豪爽的壯漢形象,為后文有力氣打虎做好準備。

  句段分析二:“說時遲,那時快,武松見大蟲撲來,一閃,閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一閃,又閃在一邊。大蟲見掀他不著,吼一聲,就像半天起了個霹靂,震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃,又閃在一邊。”

  分析:老虎的進攻有三招,一撲,一掀,一剪,把老虎兇猛殘暴,讓人生畏的氣勢顯現無遺。但其實詳細寫虎并不是真正的在寫虎,背后其實是寫人。將老虎寫得越兇猛,越襯托出武松的勇猛。

  “我的天……”

  陳凡沒想到。

  他只是講個故事,這位白老師竟然記錄的這么詳細。

  而且看這情況,完全是按著教科書級別來操作的。

  不過想想也正常。

  武松打虎雖然是水滸傳里面的一篇,但其實也是非常精彩的一篇。

  水滸傳做為四大名著,進入教科書非常正常。

  哪怕就是由陳凡講出。

  有一些有眼光的人,仍是能看出這個故事的經典之處。

  這也是為什么此前陳凡講武松打虎,后面一大堆批評的人消失不見。

  這除了是因為西湖景區的帶頭示范,更為重要的是,后面還有一系列老師,學者,教授詳細分析了此文。

  如此經典的文章,后面就算是有人想批評,也被一眾網友給懟得刪除視頻,一個字也不敢說了。

  “白老師,您記載的也太詳細了。”

  “陳凡老師,還是您的武松打虎講的經典,所以才有這么多知識點。那個,陳凡老師,我能加你的微迅嗎?”

  “當然可以。”

  陳凡將手機拿了出來。

  白豆豆剛好加上,這時,其他幾位女老師亦是紛紛上前:“陳凡老師,能不能加我一個?”

  “陳凡老師,我也加你。”

  “陳凡老師,我加你一下,以后有什么不懂的,也好向您請教。”

  只是一會兒,十幾個女老師爭搶著都要加陳凡的微迅。

  陳凡有了個主意,說道:“這樣,我把大家拉到一個群,到時候大家有什么事直接在群里問我就好了。”

  隨即。

  陳凡創建了一個群,然后將一眾女老師都加到了群里。

  只是。

  就在陳凡看著群里面十幾個女老師時,陳凡突然想起昨天系統抽出來的道具。

  一大片桃花。

  何著,這桃花是這個作用的?

  “我去,這如何頂得住啊!!!”

  不過。

  這些小姑娘陳凡不是特別感興趣。

  不知道怎么的,陳凡卻是看向了葉子。

  葉子突然之間,沒來由得,臉頰生起了一絲紅暈。

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