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72.來來來,爺倆一起來

  因為考核事宜,宋木子原定周二的課程不得不調整時間。

  李安本想把課程推到周三,這樣四個孩子的課就能放到一天。

  他上起來方便。

  結束演出李安和宋晟溝通,哪知孩子這兩天在家吵著要玩鋼琴,昨晚鬧得厲害宋晟迫不得已在手機上下了個鋼琴軟件給孩子玩,結果搞得一家人很晚才睡。

  “那就明天上午?”

  “太好了,還是9點?”

  “嗯,對了宋哥,給孩子剪剪指甲,上節課我發現孩子指甲有點長,這樣彈琴的時候容易受傷。”

  “收到收到。”

  說間李安已經收拾好東西,在宋晟的陪送下來到餐廳門口。

  “慢走啊李老師。”

  “明兒見。”

  第二天上午還不到九點,四號教室門外宋晟就帶著孩子來了。

  眼見還沒到點,教室里李安又正在彈琴,宋晟一時間不知道該不該敲門。

  他覺得這么打斷老師很不禮貌。

  正巧王美麗去隔壁給林鵬飛送譜子,見門口爺倆站著,看看時間也快9點了。

  停下敲了敲門,然后探頭進去:“李老師,學生來了。”

  李安回頭望去,兩大一小三個人正看著他。

  當下便明白了怎么回事,心道這宋晟越來越客氣了。

  起身迎父子二人進來,宋晟叮囑兒子兩句準備出門被李安留下。

  “宋哥,今天的內容一起聽聽吧。”

  宋晟當然樂意,只是不知道自己一個高中都沒上完的人能不能聽得懂。

  父子二人一起坐到了教室里。

  ...

  兩個語言不通的音樂家可以通過音樂交流,五線譜在其中起到了至關重要的作用。

  作為音樂世界的通用語言,五線譜是每一個音樂習者都不可逃避的專業技能。

  上節課李安通過游戲的方式給宋木子灌輸音的長短、大小、高低概念。

  這節課他要從五線譜開始,正式帶領孩子進入音樂學習的世界。

  把早晨準備好的小黑板擺在窗臺上,李安指著黑板上的五條線問:“這上面有幾條線?”

  “五條。”木子乖巧答出聲,陪坐在一旁的宋晟也在心里答道。

  “五條。”

  李安給予肯定,接著說:“五線譜就是由這五條平行線組成的。”

  “我們從下往上數,最下面的這條線是第一線,依次往上,第二線——”

  “第三線——”。

  李安指到第四線嘴里忽然停了下來,木子在他鼓勵引導的目光中,張開了小嘴巴:“第四線。”

  “很好。”

  得到肯定,木子隨著李安的手指最后大聲的說出了:“第五線。”

  李安:“記住了嗎?”

  木子:“記住啦!”

  宋晟也記住了,他發現這玩意好像也不難嘛,比上學那會學的東西簡單多了。

  接李安在線的基礎上講了間的概念,“任意兩條相鄰的線都會組成一個間。”

  李安手指一線二線之間的空白處,“這是第一間——”

  如法炮制。

  在全部講完五線四間之后,他留出了一點點時間給木子消化。

  一旁宋晟已經拿出紙筆在寫畫了。

  李安在心中點了個贊。

  他之所以讓宋晟留下就是這個目的。

  五線譜的學習對于大多數幼齡兒童孩子來講并不輕松,

  不排除有的小朋友一節課就把五線譜認明白,但僅僅是少數情況。

  大人的理解記憶里能力比孩子強,如果在孩子初學期間大人肯花出一點點精力和孩子一起學習了解,那對于孩子回家鞏固復習是一件非常有幫助的事情。

  原本一個小時的課李安上了一個半小時多。

  期間他講述的內容雖不少,從五線譜講到了譜表音名唱名在鋼琴上的識別,但非常細致。

  宋晟現在覺得自己拿著筆記都能給孩子再上一遍這節課了。

  下課之后李安再次叮囑宋晟。

  像宋晟這種愿意陪著孩子一起學習的家長不少,但是不少家長在學會之后的做法是錯誤的。

  由于部分家長沒有認識到孩子本身具備一種能力的重要性,他們會將自己理解到的知識點直接告訴孩子。

  比如“高音譜表的第二線是G,唱sol。”

  在這個過程中孩子雖然可以比較快做出反應,但或許并沒有真正掌握這個知識點的來龍去脈,久而久之會對家長產生依賴,逐漸喪失自我學習的能力。

  家長的正確做法應該是引導孩子自發的去探索,通過對知識的掌握及時更正孩子的錯誤。

  宋晟聽著一邊頻頻點頭,幸好對方提醒的及時。

  “謝了謝了,你說的太對了。”

  李安擺手為父子二人按了電梯,“宋哥客氣了。”

  宋晟能感受到李安的用心,心中不由對李安的好感又多了幾分。

  只是他一個粗人也不知道該怎么表達此刻的心情。

  “木子,和你師傅說再見。”

  小木子不知道老師和師傅之間有什么區別,只聽老爸的話和李安說了聲,“師傅再見。”

  李安笑笑:“拜拜木子。”

  最后和宋晟點了點頭,電梯門合住,他轉身和王美麗打了聲招呼剛準備回教室,王美麗叫住了他。

  李安湊了過去,“您說。”

  王美麗瞅著教務辦公室門口小聲說道,“剛才徐老師帶著一個孩子進教務辦公室了,家長瞅著面生。”

  又來一個?

  李安不由皺了下眉頭。

  前天徐娜娜剛多了一個新招,這才兩天又有進賬。

  他算了算。

  宋木子兩分是已經進賬的。

  王小虎的課時馬上沒有了,續課肯定跑不了,這一分也基本是穩的。

  這樣算下來加上技能考核的分自己才不過45.9。

  徐娜娜如果今天的新招談成了,再加上前天的新招總分就到了45.5。

  兩個人之間的差距越來越小了。

  自己雖然目前已經超過田宇成為第一,但是田宇那邊從技能考核之后至今還沒有動靜,接下來都不好說。

  想想也沒有辦法。

  比起徐娜娜賈璐許宏信這些本地人,他在蓉城的底子還是太單薄。

  目前的人際關系就眼下這么一小圈,短時間內從哪去弄生源。

  難不成真滿大街的去拉學生,不現實,他也沒哪個精力。

  回頭看看。

  從縮衣節食買風扇到今天可以吹著空調入睡。

  隨著季洋的出現,債務的減少,李安的生活和心態也逐漸在發生變化。

  精品教師對自己還重要嗎?

  重要,依然非常重要。

  但是有些有事強求不得。

  所以放平心態盡力而為就好。

  努力提升自己才是對未來最好的投資。

  回到辦公室簡單的調整了一下心態,李安接了杯水回了教室。

  練琴刻不容緩。

  最近他對于手指獨立性又有了一些新的領悟。

  下午群里再次傳來老董的信息:

  ‘恭喜徐娜娜老師今日新招學員一名,試課報名成功,值得表揚,為徐老師點贊。’

李安(鋼琴):為徐老師點贊  下班。

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