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98.即使明天的命運會不幸

趁這時,小車低頭也輕輕地嘆了一口。闌  小車也有些無奈,但她沒有氣餒。

  午飯結束陳璇要回教室練笛兒,所有的加課昨天已上完,今天是她的暢快練笛日。

  兩人前后腳走出辦公室。

  “去樓下練唄,音樂廳空著也是空著。”

“不去。”闌  藝考部的音樂廳目前只配有兩把鑰匙,一把在秦勇那兒,一把在李安這兒,對此不是沒有老師沒意見,馬教授為這事私下給秦勇打過一個電話,希望給曹老師也配一把,但不知被秦勇以什么理由拒絕,總之后面就沒人再提過這個事。

  “好吧。”

  李安也不勉強,他知道陳璇是擔心別人說閑話,按照規章制度,無論是誰,使用音樂廳都是要寫書面申請的。

  “拜拜,五點見。”

  陳璇轉身去往西側教學區。

  “加油。”李安說著向大廳走去。

兩個人都像是自言自語。闌  算是正式掛職藝考部,李安現在每天都提醒自己去八樓轉轉,盡快適應新的工作環境。

  從八樓電梯走出,他和王美麗打了聲招呼,去往辦公室的路上經過休閑一角,兩名正坐在那里看書的學生與他問好,他停下向二人點點頭。

  “你們好。”

  再打量,休閑角這個地方設計的確實不錯,利用無法再改造的開放空間,貼西墻放置一個大書架,四周擺幾張淺色桌椅,剛好將前臺和琴房教學區連接成一個整體,使整個入門大廳看起來不再空曠。

  區域布置不失格調,窗外景色宜人,練琴上課之余,前臺自動售賣機買瓶雪碧,然后找張桌子看看書,或是和同學聊聊天,都是松弛心情的優質選項。

甚至李安還腦補出這樣一個畫面,師生圍坐在這,桌上擺著些小零食,這不就是一個小茶話會么。闌  這兒完全可以當成一個開放式的教室,想到這他覺得這兒缺了一架硬件。

  下次和秦勇建議建議。

  或許針對一些課程,把教室從四面墻內搬到這里,還能提升孩子們的興趣和注意力。

  最好在這個小區域再掛個牌,類似辦公室、806琴房、802教室這種讓人一眼就知道這是干嘛的地方。

  嗯。(√)

  一路思考來到辦公室門口,他沒停下,順著琴聲繼續向前,琴房去轉了一圈,804琴房門口稍停一腳,聽了一會兒,接著才回辦公室。

  辦公室內,方正正在吃漢堡,見李安推門,他從外賣紙袋里取出一個包裝完整的漢堡。

  “來點嗎?”

  “謝謝,我剛吃過,”李安走到他的辦公桌邊,“高睿錦今天幾點開始的?”

  方正:“八點二十左右。”

  李安點點頭,“她聲樂怎么樣?”

  方正皺眉:“嗯?”

李安也皺眉:“嗯?”闌  兩人皺著眉,大眼瞪小眼。

  “有問題嗎?”李安不解。

  方正:“我沒聽懂你的問題。”

  李安:“我問你,她的聲樂專業如何?”

  方正:“無法描述的差。”

  李安:“具體一點呢。”

方正:“多具體?”闌  李安馬上意識到自己又要被方正帶進迷之漩渦,“她現在最大的問題是什么,挑最嚴重的講。”

  方正:“舊習慣。”

  接下來五分鐘,方正滔滔不絕的從發音器官到呼吸器官將高睿錦狠批一頓,李安聽完心里很難不生出一個疑問,這孩子的器官還好嗎。

  他明白方正的意思,看來高睿錦藝考之路的起點已經不能再低了,同樣的,他給高睿錦目前的鋼琴評價也是很差,差到同樣的內容,對方經過昨天到今天的練習,反而今天還沒有昨天他聽到的好。

  這是大麻煩。

  方正繼續分析,李安一邊收拾自己的桌子一邊聽。

有一說一,方正的聲音聽起來是相當舒服,厚重溫潤,氣韻十足。闌  李安也接觸過不少搞聲樂專業的人群,可像方正這種一開口講話就像是自動開啟職業聲音的卻不多。

  也不是不多,是聲音這么自然的,很少。

  “所以第一節課你就這么打擊她的?”

  聽到方正第一節課下課前,對高睿錦說你知道你有多差了吧,李安有些詫異,這么打擊一個本來就沒自信的孩子是不是太過了?

  方正:“唱的好自然有自信,唱的不好也無需有自信,來到這里的學會是為了提高,提高本就是一個靠長期積累的環節,其動力跟本無需縹緲的自信支撐。”

  “在我看來她現在需要的不是自信,自信不會幫她快速認清自己,對她目前而言,她得明確自己有多么差勁。”

李安想想這話也不是一點道理沒有,“可如果她因為你的打擊一蹶不振,怎么辦?或許她清楚自己專業不好,或許她需要得到一點精神上的鼓勵?”闌  方正:“我剛才還沒講完,最后我告訴她,你的音色是我目前所教過的學生里最好的一個。”

  李安驚:“真的假的?”

  方正邪魅一笑:“當然,我從不撒謊。”

  一頓,“她可是我人生中的第一個學生。”

  李安頓時間覺得自己的童孔像是抽了筋,一陣眼暈,再上下打量方正,片刻,“...我...去,你沒有帶過學生?”

  方正:“沒有,所以算她運氣好,給我八個月的時間,我讓她成為藍天最好的聲樂學員。”

李安:“哪種最好?”闌  方正:“唱的最好。”

  李安:“你哪來的自信?”

  方正:“唱得好自然有自信。”

  李安:“...還有誰知道你沒有教學經驗?”

  方正:“沒了,記得忙我保密。”

  李安越想越覺得離譜:“你可真牛逼啊。”

方正:“我也這么認為。”闌  說完,一口將手里剩下的漢堡全部塞進嘴里。

  李安耐心等待了二十秒。

  二十秒后,他問:“還吃么?”

  方正拍拍肚子:“吃飽了。”

  李安:“這會兒還有別的事嗎?”

  方正:“請講。”

李安:“幫我搬東西。”闌  方正:“好嘞。”

  如果一頓晚飯加一個汽車人還不足以拉進兩人現實中的距離,現在再加上一個秘密,方正認為他可以光明正大的當著李安的面放屁了。

  兩人正路過休息角,方正打破了這里的寂靜,換來李安又一個無語的表情。

  還好那兩個學生已經走了,李安心里想著,率先走進了電梯。

  從九樓到八樓,幾個紙箱外加一點雜物,兩個人用了四趟才搬完。

  當然,其中還包括陳璇的辦公用品。

原本還算整潔的八樓辦公室現在看起來有點亂,距離車琳來上課還有一個小時,李安決定利用這個時間把辦公室收拾出來。闌  說干就干。

  四十分鐘后,嶄新的辦公室出現在兩人眼前。

  李安抽出兩張濕巾,一張遞給方正,“走,洗個手,找個好地方請你喝一瓶。”

  方正尋思李安這大中午就來興致了?他已經不止聽一個人說過,李安很能喝,可他又不喝酒。

  這點昨晚他明確強調過這個問題,而且李安下午不是還有課嗎?

  疑惑地跟在李安身后,結果洗完手,李安帶他來到了大廳。

“農夫三拳可以吧。”闌  李安去自動售貨機取來兩瓶礦泉水,“坐吧。”

  兩人在休息角找了張桌子坐了下來。

  你別說,剛干完活,望著一坐,看著窗外的風景,還真是讓人覺得挺舒服。

  方正扶著椅子把手,身子往下滑了滑,找了個更舒服的坐姿,“還真是個好地方。”

  李安笑:“是吧。”

  接著李安把自己剛才對于這里的一點小想法和方正分享了一下,方正聽完直呼內行。

“不過休息角這個名字也太普通了。”方正也發現了這個問題。闌  李安:“你來一個。”

  方正脫口而出:“mytime。”

  李安咂嘴:“太淺了吧,你也是個唱歌的,成天和歌詞打交道,不能來點有深意的。”

  方正認真道:“我這是想測試一下你的品味。”

  李安已經習慣了方式無厘頭,“來吧,上正餐。”

  方正左右一番觀察,思索著動起嘴巴,“ancheseavversoildestinodomanisara。”

李安一瞬有被方正的發音驚艷到,“意大利語歌詞?”闌  方正很滿意李安的表情,“想試試么,我教你。”

  李安:“暫時不想,這話什么意思?”

  方正:“我喜歡把這句理解為——即使明天的命運會不幸。”

  “即時明天的命運會不幸。”李安喃喃著,即使明天的命運不幸。

  片刻他露出一絲笑意,可能他再也找不到比這更適合形容這片小天地的描述了。

  “可以唱一下嗎?”李安的興趣被吊起。

方正有些不確定:“你確定?”闌  李安不明白這有什么不確定的,接著又是一個請的手勢。

  方正見狀起身,輕呼一口,接著開口。

  一瞬,溫暖洪亮的歌聲以兩人所在的圓桌為中心,蔓延至整個八樓。

  前臺處,王美麗小跑兩步走到能看見休息角的地方,只見邋遢的長發老師正在縱情高唱,那已抬至太頭頂的手臂也太有范了。

  方正用半句歌詞刷新了王美麗對他的看法。

意語短詞帶著凄美的小調給人以直面沖擊,在后半句唱詞中,方正像是在用大海般的寬廣聲線來刻畫蜿蜒的涓涓小溪。闌  飽滿的情感無需刻意,如此近距離聆聽,在這歌聲中,李安催生出一個想法,果真再沒有比歌唱更直接的情感表達了。

  唱的真好,他迫切想繼續聽下去。

  然而就在這時,“隔。”

  打完嗝,方正坐了下來。

  他剛坐下,樓道一片急速腳步聲傳來,幾個孩子也是被休息角的歌聲吸引來,跟在幾人后面,一個長發小姑娘也停了下來。

小姑娘腿也沒太敢再往前,只在后面偷偷的,從前面同學的身影中,熘縫著往這邊歪了歪腦袋。闌  李安瞧的清楚,高睿錦的眼睛亮晶晶的,不是在看他。

  接著方正起身,笑著面向幾個孩子隔空鞠了一躬。

  見孩子們鼓掌,方正又鞠下一躬。

  這次,李安也跟著鼓起了掌。

  “歌兒叫什么名字。”他問。

  方正:“告訴我,瑪麗尤。”

李安:“什么時候試試?”闌  方正:“等你忙完。”

  “ok,”李安看看表,“我得上去上課了。”

  方正跟著起身,“得意弟子的課。”

  李安這次沒問你怎么知道的,只是笑著點了點頭。

  大概是中午聽了動聽的歌聲,李安整個下午的心情都很不錯。

就連小車依舊沒有解決的問題也讓他放平了心態。闌  或許還是自己太急了,李安想。

  他確實太希望小車能以最高標準在這次比賽中拿出帕格尼尼。

  哎,可這種事怎么能強求呢。

  到底還是個孩子,可能差的那一點不是他的教學問題,也不是小車的悟性問題,是年齡還沒到,也或許就是缺少那么一個突破的契機。

  “哎。”

下午15:14,四教室,李安看著窗外輕輕嘆了一口。闌  他這口氣嘆的不是愁緒,可傳到身后小車的耳朵里就是另外一種感覺了。

  這是小車第一次聽見老師給她上課嘆氣。

  她經常能聽到她的爸爸,她的班主任,她的數學老師這么嘆氣。

  按理說對于這種嘆氣,她早已習慣,可聽到她的李老師也這么嘆氣,她心里有些難過。

  她目光移到譜面,片刻后再次彈手落鍵。

  這次她的下鍵更加迅速。

可問題并不在這,她知道,但她控制不住的想再試試。闌  李安聽到琴聲轉過頭,輕步來到小車身后。

  小車看不見的頭頂,她的李老師正在用一種格外欣慰的目光聆聽著她的這遍演奏。

  她彈完,李安連聲了兩聲好。

  “這不就對了嘛。”他大力拍了下手,看起來甚至有些激動,“你看,這不就解決了,就是這種感覺!”

  說著說著李安自己就停了下來,從孩子的反應來看,他的演技確實有點拙劣。

  笑著拍拍小車肩膀,片刻,“老師已經很滿意了。”

說完他轉身去拿茶杯。闌  趁這時,小車低頭也輕輕地嘆了一口。

  小車也有些無奈,但她沒有氣餒。

  她相信自己一定可以彈好這首帕格尼尼。

  一定可以!

  想通此處,再回味老師后面那句話,不知覺間,她臉上的笑容又回來了。

因為她聽得出,老師后面的話和前面的話不一樣,是發自內心的。闌  她能分辨成年人的話里哪些是真的,哪些是假的。

  老師并沒有對自己失望。

  這一點對她,甚至比她能不能彈好這首曲子都重要。

  別看她才13歲。

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