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284.你們可別怪為師我啊【下】

  小車無奈,只能聽話地來到客廳。

  和小北兩個人躲在距離八萬很遠的地方坐下。

  “琳琳你喜歡吃什么味的。”

  小北從包里拿出一把五顏六色大白兔奶糖,然后又問劉豐瑞:“阿劉你要什么味的?”

  劉豐瑞正在和王小虎發信息,轉臉問:“什么東西啊?”

  小北:“大白兔。”

  小劉:“原味的謝謝。”

  一個優美的拋物線,一顆原味大白兔奶糖落到了小劉手里。

  小北:“琳琳,建議你試試紅豆味的。”

  小車:“謝謝。”

  剝開糖紙,三個孩子愉快地吃了起來。

  “王小虎要急死了,哈哈哈。”小劉讀著王小虎的微信哈哈大笑道。

  小北:“哈,他怎么了?”

  小劉:“我給他說老師已經把第二樂章講完了,他說馬上就過來。”

  小北連忙說:“你快給他說別讓他過來,老師已經把聲部分好了。”

  小劉:“他就嘴上勁大,他才不敢過來呢。”

  小劉屏幕再次亮起,王小虎發來一段語音:你們還學什么了?

  聲音聽起來一本正經。

  咳咳,小劉按下語音回復:“老師還讓我們三個合了第一樂章的ABCD段,給你說,我們現在合得超級好,可以說已經是相當完美。”

  王小虎:“真的假的,沒有我們你們行嗎?”

  別說小北了,就連小車聽到這話都有點不服氣。

  小劉:“你別不服,我們三個人已經練出了絕對默契,不信你下午問老師。”

  王小虎:“你們怎么合的,三個聲部也能合?”

  小劉:“當然,三個人有三個人的合法,哎說了你也不懂,很有意思。”

  王小虎:“嘚瑟,練琴了拜拜。”

  一番炫耀過后,小劉來到小北I旁邊坐下。

  三個孩子紛紛猜測起接下來的半節課要講什么。

  小北覺得老師會趁熱打鐵給他們講第三樂章。

  小劉:“我估計也是,第三樂章也很好聽,期待啊。”

  小北:“我喜歡第三樂章。”

  見小北和小劉聊第三樂章聊得熱火朝天,一旁小車實在不忍心潑冷水。

  以他對老師的了解,老師不會在他們還沒有徹底解決第二樂章譜面之前講第三樂章,她了解老師。

  小車認為下半節課的內容應該是處理第二樂章的譜面。

  “都休息好了吧。”

  隨著書房傳來的聲音,三人忙起身向書房走去。

  “翻到第一樂章。”

  李安一聲令下,小劉和小北傻眼了。

  接著。

  “剩下的時間我們練第一樂章,半小時后我挨個聲部聽。”

  “開始。”

  每當老師說挨個聽的時候,就意味著老師要檢查。

  每個孩子都有這個經驗。

  可第一樂章他們不是已經都來練完了嗎,剛才老師不是還讓他們三個人合第一樂章了嗎?

  “老師,一會您給我們檢查什么?”小劉不解問道。

  李安:“速度,節奏,觸鍵。”

  就這?

  李安:“你們還有二十九分鐘。”

  霎時間,一種緊迫感在每個孩子心間升起,沒等兩秒的工夫,書房里琴聲大作。

  整個過程李安就在三個孩子身后來回走,有時在小北身后停一會兒,有時在劉豐瑞身后停一會兒。

  他很少在車琳身后停,但這不意味小車沒有問題。

  這次李安將會把檢查標準提高到一個孩子們從未經歷過的標準。

  半個小時一晃過去。

  “停。”李安掐表叫停。

  三個孩子收手,書房安靜下來。

  “車琳你先來吧。”

  小北聞言連忙讓開,把大米子交給琳琳單獨使用。

  李安用手機支架把手機攝像頭對準鍵盤,打開錄像模式,然后坐到小北剛才的位置上。

  “開始。”

  小車輕呼一口,抬手落指,左手三組低沉的四分音符和弦,右手是同節奏的三個單音。

  接著做出一組漸強,保持,繼續保持,然后漸弱。

  在小北和小劉聽起來非常完美的起句,卻被老師在下一小節開始前叫停了。

  “左手再積極一點,不要光靠手腕順帶過去的力下和弦,二指和五指主動去找音的位置。”

  小車點點頭,按照老師的要求讓左手主動起來。

  “對,是不是音更結實了,保持,很好,保持住,往前走。”

  “停。”

  小車再次停下。

  李安:“右手一樣的啊,主動起來,你的音符少歸少,但是你也不能在每個音之間留出那么多的縫隙,懂?”

  小車點點頭。

  “再來。”

  小車繼續演奏起來。

  終于過了前五小節,可是剛到第八小節,李安再次叫停。

  “手腕轉起來,落,提,再落,再提,一條線上的音落在一個力度,一點不能差。”

  小車點點頭。

  一旁圍觀的小北和小劉看傻了,兩人覺得眼前這一幕像是幻覺一般。

  揉揉眼睛,沒錯啊,坐在鋼琴前的人不是王小虎!

  是本屆蓉城杯A組金獎得主!

  是他們四號鋼琴教室的驕傲!!

  是他們的車神啊!!!

  可就是這位已經被他們當做學琴信仰的神,此時此刻在經歷什么?

  十小節之內被打斷了五次,有一個地方居然連著被老師打斷三次,被反復強調!

  然后車琳還改不過來!?

  這什么概念!?

  一時間,書房內再也找不到上半節課的歡笑影子。

  小北擦了擦額頭上的汗水,雖然她眼里的老師依然是那么和藹有耐心。

  小劉咽了咽口水,雖然他沒有看到老師有半點發怒的跡象。

  “停。”

  李安再次叫停,轉頭看向劉豐瑞和小北,“拿著譜子去客廳看吧,認真看,仔細看,一會我叫你們。”

  倆孩拿起譜子立馬消失。

  書房里只剩下李安和小車。

  李安其實也不確定自己是不是有點過了,因為小車的表情實在難以捉摸,“有壓力嗎?”

  小車使勁搖搖頭。

  小車沒有受虐傾向,但她好喜歡老師剛才幫她處理的這四個地方。

  被老師指出的四處都是她自己在下面練習能夠感覺到,卻不知道該怎么處理的地方。

  經過老師的講解的,修改過后,她明顯能感覺到自己對于這四處的細節把控更加得心應手。

  望著小車興奮的模樣,李安心里沒有半點成就感,他還真想看看這丫頭吃癟的樣子。

  “那就繼續。”他心里問自己是不是平時對小車的要求還不夠高呢。

  磕磕絆絆地二十分鐘過去,音樂來到第五十八小節,李安再次叫停。

  這里他得詳細講一講,“節奏的表現手法從某種程度上來說,只是向聽者展示一組音聽起來有多快,或是有多慢。”

  “但是同樣的節奏在不同的作品里,有時它們的聽感是不一樣的。”

  “我給你舉個例子,帕格尼尼第六變奏結尾的附點和海頓D大調里隨處一個附點,腦海里能聯想出來嗎?”

  小車:“能。”

  “好。”李安打開節拍器,將速度調到七十二拍,“來,現在就用這個速度,把你腦海里想到的兩個帶附點的譜例都彈一彈。”

  小車先彈了帕格尼尼第六變奏的結尾,又彈了海頓D大調奏鳴曲第一樂章中的一處帶有附點的節奏。

  彈完之后她看向老師。

  李安:“來你現在告訴我,同樣的速度下,兩個音樂片刻中的附點節奏哪個聽起來慢一些。”

  小車脫口而出:“海頓。”

  李安指揮節拍器。

  小車這馬上反應過來,對啊,她是卡著節拍器彈的,而且兩處附點的節奏一模一樣。

  可為什么她會覺得海頓的聽起來更慢一些呢?

  李安:“車琳,一些時候我們會出現聽覺上的錯覺,海頓D大調的性質決定了他聽起來要不帕格尼尼的a小調聽起來更加寬廣豐滿。”

  “有點像一種天然的聽覺錯覺。”

  小車看著五十八小節,結合著老師的講解,她懂了,“老師,我這里的附點彈短了。”

  李安微笑:“雖然你剛才的節奏沒有問題,但是其他人聽到的你,可能就會顯得有點短。”

  一頓,“節拍器只是輔佐,越往后你越會察覺內聽覺才是我們需要時刻注意到。”

  小車點頭,拿筆在五十八小節上面畫了一個大大的圓圈,然后在旁邊寫下‘內心聽覺’四個字。

  “繼續。”

  小車繼續往后走。

  為了節約時間,李安并沒有在五十八小節上面耽誤太多時間,他想或許多打斷小車幾次,小車刻康就會發現問題在哪。

  又十分鐘過去。

  小劉已經把譜子來來回回看了不下五遍,他實在不知道自己還能看出什么花。

  高度緊張讓他放下譜子,拿出手機給王小虎發了一條信息:車琳剛才被老師不停打斷。

  一分鐘后。

  王小虎:什么情況!??

  劉豐瑞很滿意王小虎的反應:車琳第一樂章開頭十小節被老師叫停四次,老師正在一個一個檢查,你們下午應該也會有。

  信息那頭,王小虎隔著幾百米遠的距離就開始緊張:不是吧,你別嚇我,老師很嚴格嗎?

劉豐瑞:很嚴格  王小虎:老師生氣了嗎?

  劉豐瑞:那倒沒有,所以你趕緊和馬可說一聲,老師今天要檢查第一樂章。

  十點四十,小車從書房出來。

  “小北,老師叫你。”

  小北進書房之后,劉豐瑞趕忙上前詢問。

  小車:“老師沒生氣,就是講曲子,處理細節。”

  小劉:“第一樂章處理完了?”

  小車:“嗯。”

  就在小北接受洗禮的時候,王小虎已經通知了馬可和季洋大師姐。

  不但馬可感到害怕,季洋大師姐也有些頂不住了。

  自從得知自己要在夏令營演奏整首月光三,季洋大師姐徹底決定把考駕照的事情放到開學。

  今天一早她六點半就開始練月光,還不容易練出點東西,拿起手機一看,王小虎告訴他老師下午要嚴格檢查第一樂章,出一點錯都不行。

  顧不上休息,小季不敢再休息,接著拿出第一樂章的譜子開始了。

  繼小北和劉豐瑞兩人前后從書房出來之后,中午微信群里彌漫著一股異樣的味道。

  還沒上課的三個人都在不停地問上午每個人單獨上課到底上的什么。

  而上了課的三個人都在不停重復,就是講曲子。

  但是恐懼的情緒已經在沒上課的三人心頭縈繞不去。

  大概這就是未知的可怕性。

  尤其是劉豐瑞和小北車琳三人在群里最后那段頗意味深長的對話,更是點中沒上課三人的心中要害。

  小劉:從頭開始吧,今天什么也不干了。

小北:我連晚飯都不想吃了  小車:1

  為什么上午三個人下課之后都給人一種看破紅塵的感覺?

  直到下午三個人上完課,也終于都體會到了。

  可以這么說,老師把他們練習的第一樂章全部推翻,又重新教他們彈了一遍。

  而且要求之嚴格,每個人都從未體會過。

  說來也有趣,中午群里熱鬧得不得了,但是中午過后一直到晚上,群里都再也沒有過任何動靜。

  觀山壹號院。

  晚上九點半,小季拖著疲憊的身體從二樓下來。

  來到沙發上一癱,也不吭聲。

  老季:“吃點飯?”

  小季:“不餓。”

  從下午回到家開始,小季一直練琴到現在。

  老季笑笑沒吭聲。

  過了一會兒,小季嘆:“感覺又回到了藝考。”

  今天下午一對一上課的時候,小季真的覺得自己又回到了藝考那會。

  一個不能再細微的小問題,老師都會給她揪出來,然后還讓她必須當場改過來。

  “爸洗洗睡了。”

  “這么早?”

  “五點鬧鐘。”

  “哦哦,那快去睡吧。”

  望著女兒上樓的背影看了一會,老季樂了一下,嘴里小聲嘀咕道,“還得是李安啊。”

  藝考結束之后,老季再沒見過女兒出現過這樣的狀態。

  哪怕高考那幾天,女兒也是該吃吃該睡睡,哪里有半點心事的樣子。

  “加油吧,你還差得遠著呢。”

  對于這次夏令營,老季鼎力支持。

  讓女兒跟著李安多露露臉,絕對錯不了。

  接下來的三天里,四號鋼琴教室很平靜。

  很平靜,少了許多歡笑。

  也很累。

  孩子們上課累,回家練琴也累,練琴中間還得唱譜,要大聲唱,有感情的唱,嗓子也累。

  只有陳璇知道,李安為了給六個孩子備課,找方法解決問題,連續兩天都在書房熬到凌晨兩點多。

  只有李安自己知道,在給孩子們細扣維瓦爾第的過程中,他對孩子們的要求相當于他自己去演奏。

  “你們可別怪為師我啊。”

  8月5號凌晨兩點一刻,李安從書桌前站起輕輕伸了個懶腰。

  接著去到客廳沙發上刷了會手機,補了補今晚音樂節的進度。

  今晚在蓉城音樂廳歌劇廳上演了一部蓉城本土制作的歌劇,據朋友圈的各種實況反饋,相當不錯。

  至少李安相信秦勇的品味。

  隨手一個贊。

  衛生間洗漱了一下,李安接著回到臥室躺下。

  整個后背貼到床上那一刻,他舒服的想呻吟一番。

  他感覺自己這兩天都快變成維瓦爾第了。

  剛閉上眼,一只溫熱的手握了過來。

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