孩子們偶爾真的會把大人的一些習慣當成一種儀式記在心里，尤其是當他們經歷過一些場景與畫面。
在他們記憶里，每當老師站在鋼琴前摘下手表，隨后他們就能聽到令他們念念不忘的鋼琴音樂。
時間長了，他們也習慣了，只要看到老師摘手表，他們自然而然聯想到接下來會發生什么，那還未到來的畫面連同他們心里那股超然的期待一同，讓他們無法控制內心中的激動。
孩子們有盲目的理由，因為這是他們最崇敬最喜愛的老師。
而大人們多少也有點盲目，因為李安拿獎名聲在前，后有音樂會與音樂節的現場舞臺加持，所以對于李安將奏出怎樣一首小星星或是莫扎特，他們也懷有一種不確定的期待。
或者說一首完整童謠在李安指下是否會華麗變身，是否會結出一枝新的瓜果，這種由演奏者賦予作品本身新生的二度創作向來也是大家喜聞樂見的。
片刻，在眾人期許的目光中，鋼琴前的李老師抬手落指，奏出了主題一閃一閃亮晶晶的旋律。
“噹噹噹噹噹噹”
六枚連續的四分音符顆粒飽滿，音色圓潤流暢，中速演奏，開篇便明示作品速度。
對于老師沒有在開篇做復雜處理這一點，王小虎有那么一點點“小失望”，王小虎原本以為老師會用一種相當浪漫的方式來開篇，就像老師在指導星空下的回響時說過的那樣，音樂出來時要靜謐，要有一種神秘感。
但緊接著王小虎就從流動的音樂中聽到一種讓他瞬間產生歡愉情緒的東西。
裝飾音，他不由緩緩向后移動了兩個身位，現在的角度他能看到鍵盤上所發生的一切。
他的注意力全放在了老師的雙手上。
彈過這首作品的王小虎知道哪里會出現裝飾音，神奇的是當他明確裝飾音就要到來時，他就立馬聽到了，然后音樂就過去了。
裝飾音呢？
原來莫扎特的裝飾音還可以這樣來演奏.
小車顧不上再多想，眼前的音樂已經來到了變奏。
珠潤玉圓的十六分音粒極度冷靜細膩地鋪展編制，不間斷地將音樂讓人幾乎忘記了呼吸，仿佛只是眨了下的功夫，音樂便進入了下一個變奏。
不知覺間，每個人都朝著鋼琴方向靠近了一些。
兩米的距離足夠穆欣感受到鍵盤上的十根手指正在進行怎樣的運動，盡管她早已知曉明確李安的手指技術了得，可此時在這樣的距離內，聽著耳邊飛舞的音符，看著鍵盤上的雙手，感受著音符之間充滿的彈性，她還是不免感慨，真人現場效果更震撼。
莫扎特的觸鍵需要絕對的放松，然后指尖要在落下碰到鍵盤的一瞬像皮球一樣彈起，只有這樣才能保證莫扎特音樂所需要的華麗輕盈。
想做到這一點其實也并不難，練習的方法有許多，只要用正確的方法勤加苦練，每個人都能掌握莫扎特的觸鍵。
而真正困難的是如何在這樣的快速彈性觸鍵中做長句子的強弱變換處理，這也是為什么莫扎特作品譜面看著簡單而大多數都無法彈至動人的原因之一。
老湯和海濤這兩位隊長則是時不時相互看一眼，然后笑一笑，笑容仿佛都在說：瞧吧，校長就是校長。
海濤沒什么可說的，這樣的小星星他聽一百遍都不會覺得厭倦，因為好聽。
他和穆欣的想法正好相反。
穆欣認為李安的演奏效果歸根于強大的手指技術和對于德奧派風格的理解，海濤則認為李安的演奏首要歸功于個人感覺。
技術是死的，人才是活的，只有演奏者心里有音樂，知道要彈奏出怎樣的動靜，這樣才會將技術動起來。
不然就會變成用技術堆砌音樂，那樣的音樂會好聽嗎？在海濤看來顯然不會。
老湯并不像二人一邊解讀一邊聽，老湯很單純地在欣賞此刻的時光。
相較二人，老湯覺得沒什么可分析的，人都是在變化的過程中。
老湯和李安一起參加過比賽，那時大家也交流過許多，就不說比賽的時候了，就李安今天演奏的莫扎特與音樂節演奏的莫扎特都不一樣。
如果非讓老湯說兩句，老湯只能說李安的演奏較之夏天更為堅實，已經遠超他個人目前所在的階段。
觸鍵精巧干脆，控制力之強使得演奏更像是一系列的輕抹和點擊，發力在指而多于手腕，所以音粒極為細致，聽覺造型上帶有一層獨特的氣韻。
就是這層氣韻讓老湯認為李安無論現在彈什么，都會帶有明顯的個人風格。
就如此刻的第七變奏，八度音階伊始，那來遼闊的無垠宇宙感便油然而生。
老湯認為李安真正的厲害之處就在此，音樂在李安指下就像是插上了翅膀，無論是浪漫的還是古樸的，李安在任何階段都能給音樂一個明確的方向，或者是一條清晰的路徑。
“噹噹噹。”
小季師姐再次將一部老師的現場演奏收入相冊。
一旁小車眼巴巴地望著鍵盤，猶如已經掉入黑白鍵構建的神秘空間。
那神秘空間里的每一處景致她仿佛都見過一般，是那樣親切，那樣熟悉，老師當時在給書人排練節目時所說過的每一幕她都看見了，并且更加真實清晰。
好美啊。
沒錯，如果讓李安替代韓一鳴來演奏鋼琴聲部，李安大抵也會這么來彈。
因為這就是他心目中的k265。
當最后一個變奏在他指下以三拍子將主題再次重現，整個二樓宛如被拉進了絢爛的夜空。
每一個音符都閃爍出凝練之光，然后下垂，宛如冰川解凍中跌落凡塵的水珠。
一顆連著一顆，一片連著一片，王小虎聽傻了，聽癡了，他似乎明白為什么老師一開始彈得那么寧靜，原來所有的一切都是老師的“詭計”。
沐浴在這最后一波繁星墜落的音浪中，此刻王小虎只有一個想法，如果由老師來彈奏鋼琴聲部，那星空下的回響將會是何等壯闊！
如果還有演出的機會，他得想辦法指揮老師一次！
就在野心勃勃的蜻蜓隊長打著小算盤，彌漫在舞臺上空的鋼琴旋律也漸漸消退。
“嘩————”
現場掌聲響起，李安撫琴起身轉身一鞠，微笑著把舞臺留給了他本輪的對手。
退到一旁接過掌聲，由他帶頭再次將掌聲揚起，送給了正往鋼琴方向前去的穆欣。
阿欣天生矮小，步伐沒有三個老爺們大，走得確實慢了一點，但她一點也不著急。
不慌不忙地停在鋼琴前，阿欣老師轉身鞠躬，然后目光橫掃一圈微笑著點點頭，隨后坐到鋼琴前，給人以非常從容的感覺。
坐下之后她開始調整琴凳高度。
忽然。
“穆老師加油！”一道聲音從勝利隊響起。
阿欣轉頭對著小車伸出了一個自信的大拇指，轉回身接著調試琴凳高度。
李安走到小車身旁，小車抬頭，師生二人這兩天來都沒有如此相視一笑過。
“噹。”
當鋼琴聲響起，師生二人的目光同時回到鋼琴前。
功夫有沒有，一出手便知。
聽穆欣彈完前三小節李安便知道林幽幽對穆欣的評價還是保守了。
隨后聽完穆欣指下的三個變奏，李安心中對穆欣的評價又提高了一個檔次。
難怪剛才在咖啡館對方那么硬氣地與他強調正統的重要性，原來底氣是在這里。
這次他是真撿到寶了。
抱歉了阿欣老師。
李安拉了小車一下，小車一愣，見老師已經向后走去，小車連忙跟了過去。
李安和小車的舉動很快引得所有人都看了過來，接著李安又向著小季師姐勾了下手，小季師姐也忙跑快速走來。老湯見狀以為出什么事了，也要過來，卻被李安推手示意：你不用過來。
老湯撇嘴一樂，回頭繼續欣賞起來，彈得好啊，真好。
被喚來的師姐妹二人都不知道發生了什么，接著她們就見老師蹲下，“過來過來，湊近點，小聲點昂。”
師姐妹二人跟著蹲下。
“你倆注意聽，首先這首作品是一首變奏曲，我們得明確。”
“所有的變奏類型的作品都有一個共同的特點，它們的和聲與各種元素是靜態結構的，還記得我之前咱們排練重奏時我講過的動態結構嗎，正好相反，它的內部是不變的。”
二女點頭。
“古典主義時期的變奏曲，它的旋律與和聲被反復地重復，始終是以相同的模式進行，尤為突出的部分是不同變奏間的和聲輪廓，你們仔細聽穆老師彈得，是不是非常清晰？”
小車點頭，剛才聽到第二變奏的時候她就有這樣的感覺。
片刻后小季師姐也點了點頭，經過老師得到提醒，她也發現確實如此。
“那么我們拿到一首變奏曲，我們就需要先研究他的聲音數量和各部的織體對比，然后在腦海里建立出每一種變奏的形狀，最后再通過速度和強弱的變化來實現變奏曲的呈現多樣性，穆老師這段詮釋非常值得你們學習。”
隨著李安話音落下，師姐妹二人不由再次將目光落到了鋼琴前的嬌小身影上。
在啟蒙運動的影響下，十八世紀中葉，音樂結構的概念也發生了重大變化。
歐洲的作曲家們越來越和聲和音調的目標方向。
不僅樂曲的開頭和結尾應該根據它們彼此關系的強度按層次結構排列，更重要的樂曲應該從原始的調性開始，通過一系列調式移動來完成音樂運動的感覺，為音樂提供新的方向和推動力，直到最后再次回到主調。
這一過程也充分提示了后人該如何演奏該時期的作品，只有非凡的速度和手指靈活性遠遠不夠，還要對其注入清晰的演奏邏輯。
何為清晰的演奏邏輯，穆欣從主題開始到現在，每一個音都在解釋這種邏輯。
從四分音符到八分音符，再到十六分音符，再到三連音，穆欣左右手間的每一次清晰對話都在一個統一的框架之內讓音樂以最慎重的步伐逐漸加強音樂的里層動感。
在這樣的演奏中，聽者已經無需去尋找演奏者要表達什么，只欣賞這古典音樂的規則之美已經是一種非凡享受。
節奏的興奮感與抒情性并行，時不時莫扎特最出色的靈感便會從中驚鴻一瞥，德奧鋼琴之美便會在此間又綻放一次。
這就是功力啊，小小身軀，大大能量，李安佩服！
“如何？”
小季師姐：“有種歐式建筑的感覺。”
李安：“理性的光輝。”
小季師姐：“嗯嗯嗯！”
李安：“琳啊。”
小車：“很好聽，可我說不出來，老師，就是在這之后，古典時期就要迎來兩個新方向的變化了嗎？”
李安笑了笑：“更確切地說，雛形已經出現了。”
小車：“質疑聲。”
李安：“看挺快啊。”
小車：“嘻。”
小季師姐實際上并不知道發生了什么，她只能內心高呼“小變態”！
就在這時，隨著舞臺傳來的琴聲忽然加速，師生三人的臉上浮現出不同的神色。
不知何時老湯已經走到了舞臺深處，老湯沒什么壞心思，他只是想看看那么小的一雙手是怎么在鍵盤上急速飛奔的。
雖然但是，海濤還是有些慶幸自己沒有碰到穆欣。
穆欣駕馭大作品的能力如何他不好評判，但是對這種小品的詮釋，海濤認為對方真不輸安哥多少。
如果安哥的小星星是隨手將一把金色沙粒丟向了夜空，那么此刻穆欣便是用金色沙粒在夜空中擺出了一張莫扎特的笑臉。
再一次感到撲面而來的壓力，海濤覺得自己必須得再搶救一下，不然以后他都不好意思說自己是四鋼的專業老師。
隨著一陣密集的琴聲飆升至最高點落下，海濤第一個鼓起了掌。
“啪啪啪！”
緊接著掌聲接連響起。
穆欣一個漂亮的收尾起身，輕出一口轉身微笑鞠躬。
“誒？”
一直專注演奏的她根本沒有注意到李安師生三人怎么跑到那么遠的地方。
“抱歉穆老師。”
李安帶著姐妹二人走回來，“正好借你的示范，我給她倆講了講變奏曲的演奏邏輯。”
海濤：這也行？！
老湯：你真是個老師！
穆欣聞言哈哈一笑，所以這算是她通過面試了嘛，開心開心，感覺像是被狠狠認可了一下。
不過不得不說，李安真讓她佩服，這種情景都還想著給孩子講知識。
只是大的差不多能聽懂，這小的也能聽懂嗎？
小季師姐：“謝謝穆老師。”
小車：“謝謝穆老師。”
哎喲喂，瞧一大一小兩個姑娘，也太招人稀罕了。
趁著雙方互動打分期間，王小虎借機湊到徐麗身邊小聲詢問：“媽，勝利隊第五輪誰上啊。”
徐麗忙著畫表格統計分數，懶的搭理王小虎：“一邊去。”
待到兩隊將二輪評分提交，王小虎宣布了第三輪的即興演奏即將開始。
徐麗率先公布了對陣雙方，“勝利隊車琳，慢板隊季洋。”
一陣歡呼將兩個女生推向了前臺。
王小虎聞言瞬間便放下心，這樣看來車琳不可能參加第五輪！
可隨之而來的問題是，車琳對師姐，這算不算自相殘殺？
“琳琳我可會全力以赴哦。”
“嗯吶師姐，我也是。”
見是姐妹二人含笑握手的畫面，王小虎怎么感覺到空氣中滲出一股殺氣呢？
“咳咳，接下來有請穆欣老師配合我們公布本輪的曲目。”
穆欣登臺解鎖手機，在王小虎的注視下打開了云音樂的第一個歌單，然后選擇隨機播放。
連續切歌六次，切到第七次，穆欣將手機交還給王小虎。
前奏一響，穆欣呵呵一笑，笑得很是無奈。
如果用鋼琴來即興演奏，這首音樂的確有些別致的過分。
海濤：這怎么即興？
王小虎：這調調有點意思，誰的歌？
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