請選擇你開始模擬的技能或材料。
1.人體四肢骨、骨盆局部解剖經驗（完美）、2.四肢肌肉解剖及解剖肌力走形解讀（完美）、3.醫學英語（熟練）。
回到家里，周成便迫不及待地開始了新一輪的模擬。
這回，周成稍微改變了一下思路。
關于小切口切開復位內固定術的研究進展，是記憶性的內容，保存之后，就自然存在的，是可以不作為初始攜帶的技能和材料，就能擁有的。
這能省下一個攜帶槽，不然的話，周成還得把它給選上。
他感覺，前幾次的模擬，可能就是其他方面的完美技能，束縛了思維，所以才導致小切口的骨折切開復位內固定術的進展稍微緩慢。
當然，基礎的解剖是必須要選的。特別是四肢肌肉解剖及解剖肌力走形的解讀。
經歷了前面幾次的模擬，雖然周成沒有得到技能，但是大概也吃準了小切口骨折切開復位內固定術的一個本質特征。
小切口骨折切開復位內固定術，其實嚴格意義上講，屬于外科手術與手法復位融合技能。
它是對骨折切開復位內固定術的改進，是對骨折手法復位的一個補充。
嚴格意義上講，它屬于外科手術領域，但這種術式，又有區別于傳統的術式，切口小，視野小，就是另一種層面的不完全手法復位。
只有進行這樣的解讀，才能夠更好地選擇模擬的初始材料。
醫學英語（熟練），肯定是必然要攜帶的。副本模擬過程中，其實模擬的也是一生，只是定了方向的一生而已。
因此，在模擬過程中，閱讀文獻，了解模擬世界里面的研究進展，也頗為重要。
你只是一個住院醫師，但你是一個有夢想的住院醫師，你很清楚你要做的事情，就是尋求傳統骨折切開復位內固定術的突破。
因此，在你矜矜業業地完成規培之后，伱拒絕了醫院的留院邀請，去了廣省的一家私人醫院工作。
你打算先攢下一筆錢，作為游學所用。
這也是周成在開始模擬之前，就想好的。
模擬副本，在模擬的過程中，也需要安身立命等，雖然可以強行地去執意做一件事情，但這樣，在模擬的人生中，也不會順風順水，在模擬的那個世界里面，會頂著各方面的壓力。
因此，先掙點錢，再去浪，是比較重要的。
而且周成也改變了思路，并不追求對一個技能的一蹴而就，先獲得了這個技能再說。
不過，一個新術式的獲得，其實并不是那么簡單的。如果只是單純的某一個小部位，用小切口做切開復位內固定術，這很簡單，模擬個兩三次就行了。
只是如果只是把某一個局部的骨折，用小切口搞定了切開復位內固定術，便滿足了的話，那也太對不起獲得了這個模擬副本了。
周成希望，能夠得到適用性更強的新術式，這樣才有更強的說服力。
因為你擁有完美級的解剖基礎，因此你很快就在你工作的私立醫院，得到了上級的認可。開始了正式的主刀操作。
借助于完美的解剖理解，你很快就熟練了骨折術后內固定裝置取出術及骨折切開復位內固定術，相應術式雖然熟練度只是普通級別，但也是當前大部分主治醫師及副主任醫師的水平。
三年后，你成功晉升為主治醫師。并且你在骨折切開復位內固定術上，有了新的突破，達到了熟練級。同時，你在骨折的手法復位上，也有了一定的造詣，達到了熟練級。
你收獲了不少的口碑，在工作地域，有了一定的名聲，因此求診的病人數量不少。
八年后，你成功晉升為副主任醫師，你在工作的地級市的聲名已經遠揚，你工作的單位，打算栽培你為該院的明星醫生。前途一片大好。
但你仍然未忘初衷，你擁有了十年的經濟積蓄后，你選擇了辭職，帶著你的妻子回了老家，買了一套房。并且留給了父母和妻子大量的財產之后，你終于可以自由地游學而去。
第十五年，你走訪了全國所有的知名醫院，因你本身就擁有不淺的關于小切口切開復位內固定術的研究體會，因此你很快就得到了業內的認可，并且在圈子里很快就取得了一定的地位。
你留在京都某知名教授的臨床課題組，擔任助手職務，你們共同探討關于骨折小切口切開復位內固定術研究的流程及規劃。
你的妻子和你的父母得知你留在了京都工作，皆是以你為傲。
第二十五年，你們臨床課題組的研究，終于有了一定程度的突破，先后完成了脛骨平臺骨折、跟骨骨折小切口切開復位內固定術的適用性，并且在手術后的功能恢復、并發癥等方面，比傳統的開放性手術更優、更低！
在業界，掀起了一波新的潮流。
你所在的臨床課題組，病人流量瞬間大增。該院也誠心地邀請你成為其中的職工，并給予副教授待遇。
但你再次拒絕了，因你得知，教授已經放棄了繼續研究的想法，你毅然決然地選擇了辭職。
彼時，因你在業界已經擁有很高的名聲，因此很多教學醫院都向你拋來了橄欖枝。
你最終選擇了回到湘南大學附屬醫院，因你的兒子已經就讀高中，你的父母也已經年邁，你覺得你自己應盡到自己的家庭責任……
你擁有了很大的權限，于是你開始自己帶領課題組，開始了新的臨床課題研究。
你六十四歲那年，你終于又取得了新的骨折部位的小切口切開復位內固定術的突破，完成了股骨粗隆骨折小切口切開復位內固定術的全部體系。
你獲得了技能，小切口切開復位內固定術（普通--適用部分特殊骨折）！
翌年，你選擇了退休，開始陪自己的妻兒，并且與自己的孫子孫女為伴。
但你并未完成退出研究領域，你仍然活躍于科研交流領域。
你六十九歲那年，聽說了大洋的彼岸，再次在小切口切開復位內固定術上有了突破，你不惜遠涉大洋，以接近古稀的年紀前去潛心學習。
并且，就在次年，澳洲再次傳來了突破的好消息。
因你年事已高，學習進度極為緩慢，你無心力多處奔波，于是衷心繼續現階段的學習……
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